Bilisel Süreç ve lköretim Bilim Eitiminde Örenme Arac Olarak Yazma

Abstract

Yazma eylemi dilbilimi, psikoloji ve edebiyat alanlar,nda pek çok teorik ve emprik çal,.maya konu olmu.tur. Bili.sel bir
süreç olarak yazma, örenme kabul edildii gibi ayn, zamanda örenmeyi salayan ve destekleyen bir mekanizma olarak
alg,lanarak bilim eitimi gibi alanlar,n öretimine adapte edilmi.tir. Bilim ve dil eitimi alanlar, yazmay, örenmede
kullan,lacak çok güçlü bir örenme arac, olarak kabul etmi.tir (Keys, 1999). Ara.t,rmac,lar bilim eitiminde özelliklede
ilköretim alan,nda geleneksel olarak kullan,lan ve bilimsel yazman,n mikro ve makro yap,lar,n, öne ç,karan söylemlerden
(genre) uzakla.,p, örenciler için anlaml, ve yarat,c, yazma aktivitelerinin kullan,lmas,n, vurgulam,.lard,r. Bu derleme örenme
arac, olarak yazma sürecini ve bu arac,n ilköretim seviyesinde bilim eitiminde kullan,m,n, tart,.maktad,r.